¿Quiénes somos?

Somos UNEM Inglés es un espacio académico, pedagógico y de divulgación del Área de Lenguas Extranjeras Inglés de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson” (UNEM), creado para hacer visible, organizar y compartir la producción desarrollada por sus docentes, investigadores, formadores y colaboradores.

Nuestro propósito es acercar a la comunidad educativa experiencias, investigaciones, materiales, recursos, reflexiones, propuestas y procesos de formación relacionados con la enseñanza y aprendizaje del inglés, la formación docente y otras áreas educativas vinculadas con nuestro trabajo.

Nuestro origen

Somos UNEM Inglés surge a finales de 2023 como una iniciativa impulsada desde la Coordinación Nacional del Área de Lenguas Extranjeras Inglés de la UNEM, bajo la orientación de la Dra. Rosa López de D’Amico, con la finalidad de fortalecer la divulgación y visibilidad del trabajo desarrollado por el colectivo del Área de Inglés.

La creación de este espacio respondió a la necesidad de recuperar, organizar y compartir numerosas experiencias, materiales, investigaciones y procesos formativos que se habían desarrollado en distintos momentos y territorios del país, algunos de los cuales tuvieron una difusión limitada, especialmente durante los años de la pandemia.

Desde entonces, el blog se ha convertido progresivamente en un punto de encuentro para preservar la memoria académica del Área, divulgar su producción y establecer vínculos con docentes, estudiantes, investigadores y personas interesadas en conocer y participar en las iniciativas relacionadas con la enseñanza del inglés en Venezuela.

Nuestro propósito

Nuestro propósito es contribuir a la formación, reflexión y actualización permanente de quienes participan en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras.

Buscamos hacer visible el conocimiento construido desde la práctica docente, la investigación, la sistematización de experiencias, la formación permanente y el trabajo colectivo.

Entendemos la enseñanza del inglés no como una actividad aislada, sino como parte de un proceso educativo relacionado con la cultura, la comunicación, la identidad, la inclusión, el pensamiento crítico, la tecnología, la investigación y la transformación social.

Nuestra misión

Promover la divulgación, intercambio y construcción colectiva de conocimientos relacionados con la enseñanza del inglés, la formación docente y la investigación educativa, mediante contenidos académicos, pedagógicos y formativos accesibles para diferentes comunidades educativas.

Asimismo, buscamos contribuir a la preservación y difusión de las experiencias desarrolladas por el Área de Inglés de la UNEM y por quienes participan en sus programas, proyectos, investigaciones y procesos de formación.

Nuestra visión

Aspiramos a consolidar Somos UNEM Inglés como un espacio de referencia para docentes, estudiantes, investigadores y comunidades interesadas en la enseñanza del inglés y la formación docente en Venezuela y otros contextos educativos.

Buscamos fortalecer una comunidad académica abierta al intercambio de experiencias, al análisis crítico de la práctica educativa y a la construcción de propuestas que contribuyan al mejoramiento de la enseñanza de lenguas extranjeras.

¿Qué hacemos?

En Somos UNEM Inglés divulgamos y desarrollamos contenidos relacionados con:

• enseñanza y aprendizaje del inglés;
• formación y desarrollo profesional docente;
• didáctica de lenguas extranjeras;
• investigación educativa;
• experiencias desarrolladas en la UNEM;
• programas de formación en el Área de Inglés;
• materiales y recursos educativos;
• fonética y pronunciación;
• interculturalidad;
• políticas educativas;
• tecnologías aplicadas a la educación;
• inteligencia artificial y educación;
• pensamiento crítico;
• pedagogía del cuidado;
• educación en contextos de emergencia;
• sistematización de experiencias;
• producción académica y editorial.

Estos contenidos pueden adoptar diferentes formatos, entre ellos artículos académicos, reflexiones, entrevistas, reseñas, materiales de formación, experiencias pedagógicas, documentos institucionales y recursos para docentes y estudiantes.

Nuestras líneas de trabajo

Enseñanza del inglés

Abordamos enfoques, metodologías, estrategias y experiencias relacionadas con la enseñanza y aprendizaje del inglés en diferentes niveles y contextos educativos.

Formación docente

Compartimos experiencias y reflexiones relacionadas con la formación inicial, permanente y avanzada de docentes de inglés y de docentes interesados en incorporar esta lengua a su práctica pedagógica.

Investigación educativa

Promovemos la divulgación de investigaciones, sistematizaciones, artículos académicos, experiencias y procesos de producción de conocimiento vinculados con la enseñanza de lenguas y la educación.

Materiales y recursos educativos

Facilitamos el acceso a materiales, orientaciones, recursos didácticos y experiencias que puedan apoyar la práctica docente y los procesos de aprendizaje.

Interculturalidad

Entendemos el aprendizaje de lenguas como una oportunidad para conocer otras culturas, valorar la diversidad y fortalecer el reconocimiento de las identidades propias.

Tecnología e innovación educativa

Reflexionamos sobre el uso pedagógico de tecnologías digitales, herramientas emergentes e inteligencia artificial, procurando siempre mantener una perspectiva crítica, ética y educativa.

Pensamiento crítico y formación integral

Consideramos que aprender y enseñar una lengua también implica desarrollar capacidades para interpretar información, analizar discursos, comprender diferentes perspectivas y participar responsablemente en la sociedad.

Producción colectiva

Somos UNEM Inglés reconoce el carácter colectivo de gran parte del trabajo desarrollado dentro del Área de Inglés de la UNEM.

Muchos de los proyectos, investigaciones, materiales, programas y experiencias que aparecen en este espacio son resultado del esfuerzo conjunto de docentes, investigadores, coordinadores, facilitadores y participantes de procesos formativos desarrollados en diferentes regiones del país.

Por esta razón, procuramos identificar claramente la autoría individual, colectiva o institucional de cada producción.

El hecho de que un trabajo sea difundido a través de Somos UNEM Inglés no modifica su autoría original.

Alianzas y cooperación educativa

A lo largo de los años, el Área de Inglés ha participado en procesos de formación, investigación, producción de materiales y desarrollo de experiencias en articulación con diferentes instituciones educativas.

Entre estas experiencias se encuentran iniciativas realizadas conjuntamente con la Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson” (UNEM), el Centro Nacional para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Ciencia (CENAMEC), el British Council y otras instituciones y comunidades educativas.

Somos UNEM Inglés contribuye a divulgar y preservar parte de esa producción, respetando siempre la autoría, procedencia y condiciones de uso de los materiales correspondientes.

Programas de formación

El blog también constituye un espacio para conocer y consultar información relacionada con programas de formación desarrollados dentro del Área de Inglés, entre ellos:

• Programa Nacional de Formación en Lenguas Extranjeras Inglés;
• Programa Nacional de Formación Avanzada de Inglés para Primaria;
• Programa Nacional de Formación Avanzada de Inglés como Lengua Extranjera;
• experiencias, énfasis y procesos formativos vinculados con culturas e idiomas.

Estos contenidos buscan facilitar el acceso a información académica, curricular y pedagógica de interés para docentes y participantes.

Memoria pedagógica e institucional

Uno de los propósitos de Somos UNEM Inglés es contribuir a preservar la memoria de experiencias educativas que forman parte de la historia reciente de la enseñanza del inglés en Venezuela.

Por ello, además de contenidos actuales, el blog puede recuperar:

• experiencias desarrolladas en años anteriores;
• testimonios docentes;
• entrevistas;
• documentos académicos;
• publicaciones institucionales;
• experiencias de formación;
• proyectos desarrollados durante la pandemia;
• procesos de innovación educativa.

Estas publicaciones permiten reconocer el trabajo realizado por docentes y comunidades que han contribuido al desarrollo del Área de Inglés.

Nuestro compromiso editorial

Somos UNEM Inglés procura desarrollar una práctica editorial basada en los siguientes principios:

• respeto por la autoría individual y colectiva;
• identificación de las fuentes utilizadas;
• responsabilidad en el uso de materiales de terceros;
• divulgación de contenidos con fines educativos y académicos;
• revisión y actualización progresiva de publicaciones;
• promoción del pensamiento crítico;
• respeto por la diversidad cultural y lingüística;
• acceso abierto a los contenidos;
• independencia académica y editorial.

Cuando se presentan producciones realizadas por otras personas autoras o instituciones, se procura identificar claramente su procedencia y diferenciar el contenido original de las reseñas, comentarios o notas editoriales elaboradas por Somos UNEM Inglés.

Acceso abierto y divulgación educativa

Nuestro interés principal es que los contenidos puedan ser consultados, utilizados como referencia y compartidos dentro de procesos educativos, respetando siempre la autoría y las condiciones correspondientes a cada material.

Los recursos producidos por instituciones aliadas o por terceros conservan sus respectivas condiciones de uso y propiedad intelectual.

La difusión desde Somos UNEM Inglés no implica transferencia de derechos sobre esos materiales.

Independencia académica

Somos UNEM Inglés mantiene como prioridad su propósito educativo, académico y formativo.

La eventual incorporación de mecanismos de sostenibilidad o publicidad no modificará los criterios académicos y editoriales mediante los cuales se seleccionan, elaboran y publican los contenidos.

Las opiniones, investigaciones, reflexiones y conclusiones expresadas en los artículos corresponden a sus respectivas personas autoras y no estarán condicionadas por anunciantes o intereses comerciales.

Nuestra comunidad

Somos UNEM Inglés está dirigido especialmente a:

• docentes de inglés;
• docentes de Educación Primaria;
• estudiantes de formación docente;
• participantes de programas de formación avanzada;
• investigadores;
• formadores de docentes;
• estudiantes universitarios;
• comunidades educativas;
• personas interesadas en la enseñanza y aprendizaje de idiomas.

También está abierto a quienes deseen conocer las experiencias desarrolladas en Venezuela en torno a la formación docente y la enseñanza del inglés.

Responsabilidad editorial

La gestión y organización editorial de Somos UNEM Inglés se desarrolla en articulación con el colectivo del Área de Lenguas Extranjeras Inglés de la UNEM.

La administración del blog, actualización de contenidos, organización de publicaciones y procesos de divulgación se realizan con el propósito de dar continuidad a la misión para la cual fue creado este espacio.

Cada publicación procura conservar claramente la identidad de sus autoras, autores, instituciones y proyectos de origen.

Un espacio en permanente construcción

Somos UNEM Inglés no pretende ser únicamente un repositorio de documentos.

Buscamos construir un espacio vivo en el que las experiencias puedan dialogar, las investigaciones puedan circular, los materiales puedan ser conocidos y las prácticas pedagógicas puedan convertirse en oportunidades de aprendizaje colectivo.

Por ello, el blog se encuentra en permanente proceso de revisión, actualización y crecimiento.

Te invitamos a ser parte

Si eres docente, estudiante, investigador o simplemente una persona interesada en la enseñanza del inglés y la educación, te invitamos a explorar nuestros contenidos, conocer nuestras experiencias y compartir este espacio.

Creemos que el conocimiento crece cuando circula, se discute, se transforma y se pone al servicio de otras personas.

Somos UNEM Inglés
Área de Lenguas Extranjeras Inglés
Universidad Nacional Experimental del Magisterio “Samuel Robinson” – Venezuela

Aprender, enseñar, investigar y compartir.

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