PALABRAS A LAS PROFESORAS Y PROFESORES
Es para nosotros una gran satisfacción, dejar en tus manos, este maravilloso recurso de la Colección Bicentenario, el texto de inglés My Fifth Victory, para que puedas incorporarlo en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de las y los estudiantes, como una alternativa para fortalecer la comunicación y la integración de nuestros pueblos.
En el aprendizaje de un idioma se deben tomar en cuenta cuatro destrezas: comprensión oral, comprensión escrita, producción oral y producción escrita. Eso es exactamente lo que hemos llevado a cabo en esta serie de libros de inglés de educación media. Aquí se encontrarán actividades que ameritan la práctica de las mismas, sin dejar de lado la creación, la reflexión y la crítica. Hemos pretendido acercar a los y a las estudiantes al inglés como idioma extranjero y al mismo tiempo darles un paseo por situaciones, hechos y acontecimientos de Venezuela, Latinoamérica y el mundo. Alguno de los temas tocados son: medicina preventiva versus medicina curativa, la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Declaración Universal de los Derechos Humanos, nuestra historia a través de la vida de Manuelita Sáenz, el eterno amor de Simón Bolívar, los juegos tradicionales frente a los juegos de hoy, las ventajas y desventajas de los avances tecnológicos, la comunicación de ayer y la de hoy por medio del correo electrónico, poesía, teatro, cuentos tradicionales, literatura venezolana, planificación del futuro, deportes, la no violencia, la igualdad de género, cambio climático, buen uso de la electricidad, el reciclaje, ayuda al anciano, cortesía, fomento del turismo, y proyectos e investigación comunitarios. Estos tópicos estarán presentes en los diálogos, lecturas, ejercicios y otras actividades. También damos espacio a la recreación con sopas de letras, canciones, adivinanzas, proverbios y chistes.
Nos orientamos hacia la pedagogía crítica y la educación emancipadora, buscando formar personas críticas, reflexivas y creativas, contrarias a lo que la memorización y “la educación bancaria” buscan formar.
Esperamos que el texto sea una guía, que oriente y apoye, en el desarrollo de estrategias innovadoras y creativas para el aprendizaje del idioma inglés, favorezca el desarrollo social y cultural, de las y los estudiantes, en relación con otras culturas y fortalezca la importancia del conocimiento de las lenguas extranjeras para el logro de una comunicación efectiva.
En el marco de la pedagogía emancipadora, no pretendemos que sea éste el único recurso para el aprendizaje que se utilice, pero sí que ayude a las profesoras y a los profesores a querer indagar más y con mayor profundidad, invitando a las y a los estudiantes a hacerlo también.
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